Czy można zamknąć chmurę w słoiku? Dlaczego lód się topi? Co jest potrzebne, aby
z małego nasionka wyrosła roślina? Na te i wiele innych pytań odpowiedzi szukały dzieci uczestniczące w innowacji pedagogicznej „Mali – Wielcy Odkrywcy”.
Od stycznia do maja nasze przedszkolaki z Parchowa z grupy „Ptaszki” każdego tygodnia wyruszały w fascynującą podróż pełną doświadczeń, eksperymentów i przyrodniczych odkryć. Zwykła sala przedszkolna zamieniała się w laboratorium małego naukowca,
a dzieci z ogromnym zaangażowaniem badały, obserwowały i wyciągały własne wnioski.
Pierwszym przystankiem na drodze odkrywców była pogoda. Dzieci prowadziły kalendarz pogodowy, obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie oraz poznawały tajemnice powietrza i wody. Wspólnie sprawdzały, jak powstaje deszcz i dlaczego wiatr porusza wiatraczki. Każde doświadczenie wywoływało mnóstwo emocji, pytań i nowych pomysłów.
Luty upłynął pod znakiem zimowych eksperymentów. Przedszkolaki badały śnieg i lód, obserwowały proces topnienia oraz odkrywały właściwości wody. Wielką atrakcją okazało się zamrażanie różnych przedmiotów oraz tworzenie niezwykłych lodowych konstrukcji. Dzieci przekonały się, że nauka może być świetną zabawą!
Wraz z nadejściem wiosny mali badacze założyli własne hodowle roślin. Z ogromną troską wysiewali nasiona, podlewali je i codziennie obserwowali pierwsze oznaki wzrostu. Każdy nowy listek był powodem do radości i dumy. Dzięki tym działaniom dzieci mogły na własne oczy zobaczyć, jak rozwija się życie roślin.
Kwiecień poświęcony był naszej planecie. Przedszkolaki poznawały zasady segregacji odpadów, wykonywały prace z materiałów przeznaczonych do recyklingu oraz uczyły się, jak dbać o środowisko. Wspólne działania pokazały, że nawet najmłodsi mogą mieć realny wpływ na ochronę przyrody.
Finałem projektu było podsumowanie wszystkich zdobytych doświadczeń. Dzieci przygotowały wystawę swoich prac, prezentowały efekty eksperymentów i z dumą opowiadały o tym, czego nauczyły się podczas kilku miesięcy wspólnego odkrywania świata.
Innowacja „Mali – Wielcy Odkrywcy” pozwoliła dzieciom rozwijać ciekawość poznawczą, kreatywność, samodzielność oraz umiejętność współpracy. Pokazała również, że najlepsza nauka to taka, która angażuje, inspiruje i zachęca do zadawania pytań.
Bo każdy wielki odkrywca zaczynał kiedyś od pierwszego „Dlaczego?”.
E. Cz.
