Innowację pedagogiczną “Mój korespondencyjny przyjaciel” realizowano w czasie zajęć pozalekcyjnych od listopada 2021r. do czerwca 2022r. Programem zostało objętych ośmioro uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zajęcia odbywały się raz w miesiącu podczas realizacji konkretnego tematu. Tematyka zajęć realizowana była zgodnie z harmonogramem. Innowacja miała na celu propagowanie tradycyjnego przesyłania informacji w formie pocztówek i listów oraz danie uczniom możliwości nawiązania nowych znajomości, poznania kogoś nowego i odkrywania świata w trochę inny sposób. Poprzez pisanie listów uczniowie rozwijali umiejętności plastyczne, estetyczne, a także uczyli się poprawnego adresowania listów. Innowacja zakończyła się sukcesem. Uczniowie poznali nowe osoby i nowe miejsca. Doskonalili umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnych, dbali o staranne, estetyczne pismo. Poznali budowę listu i formułę obowiązującą przy jego pisaniu. Samodzielnie adresowali koperty, pakowali korespondencję, naklejali znaczek i wraz z opiekunem udawali się na pocztę w celu wysłania listu. Podczas realizacji zadań wykazali się kreatywnością i ogromnym zaangażowaniem. Dzięki wszystkim tym działaniom wzrosło zainteresowanie uczniów pisaniem listów. Większość z nich wyraziła chęć kontynuowania podjętych działań. W ramach podsumowania projektu wykonano “korespondencyjną mapę” na której zaprezentowano naszych “korespondencyjnych przyjaciół”. Gazetka została umieszczona w głównym holu szkoły.